მოვახდინეთ მოსწავლეთა დიფერენცირება, გავეცანით გარდნერის მრავალხრივი განვითარების თეორიას რესურსებში მოსწავლეთა მხარდაჭერას , მოსწავლეთა სწავლის სტილისა და მონაცემთა დასადგენად შევქმენით თვითშეფასების ფორმა.ვისწავლეთ ბლოგზე ახალი გვერდების შექმნა და განთავსება , გამოვაქვეყნეთ ჩვენი პორტფოლიო.
Tuesday, May 12, 2015
Sunday, May 10, 2015
დღე მეექვსე
დავასრულეთ სლაიდზე მუშაობა, ვისწავლეთ ფონის შექმნა და სურათის დადება, გადავიტანეთ გამოყენებული ლიტერატურა,ჩვენს ბლოგზე შევქმენით მოსწავლის ნამუშევარი, ვისწავლეთ , როგორ დავმალოთ ან გამოვაქვეყნოთ საკუთარი ინფორმაცია, გავიზიარეთ კოლეგების ნაშრომები და დავაკომენტარეთ. გაბეცანით მე-5 მოდულის მასალებს, გადავაკეთთ შეფასების რუბრიკა ჩავწერეთ პროექტის მიზნებიდან გამომდინარე შეფასების რუბრიკა.
Saturday, May 9, 2015
გავეცანით მესამე მოდულის მეთოდებსა და უკუკავშირებს, საავტორო უფლებების შესახებ პრეზენტაციას მესამე მოდულში, შევქმენით გამოყენებული ლიტერატურის ჩამონათვალი, რომელშიც შევიტანეთ მოძიებული საიტების მისამართები, გადმოვიწერეთ სურათები და მასალები მოსწავლის ნაშრომის შესაქმნელად. შევქმენით მოსწავლის ნაშრომი.ჩვენი პროექტის გეგმები გავუზიარეთ ერთმანეთს და ვისწავლეთ კომენტირება.
Sunday, May 3, 2015
დღე მეოთხე
გავეცანით მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში შეფასების ხუთ მიზანს. შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები. სხვადასხვა ეტეპისათვის , მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად შევქმენით ,,ვიცი, მინდა ვიცოდე, გავიგე'' სქემა და ავტვირთეთ დაივზე.აქვე შევქმენით პოცედურების ახალი ფაილი და განვათავსეთ დრაივზე.
Subscribe to:
Posts (Atom)